El pedido fue planteado tras un encuentro realizado en Puerto Madryn. Profesores de la especialidad sostienen que la formación tecnológica debe comenzar desde la primaria e incluir saberes que permitan comprender un mundo atravesado por nuevas tecnologías.
¿Qué lugar deberían tener la tecnología, la robótica y la programación en la formación de los chicos? El debate llegó a Puerto Madryn de la mano de docentes y estudiantes que participaron durante dos jornadas de un encuentro provincial dedicado a analizar cómo se enseña Educación Tecnológica.
Pero las jornadas dejaron algo más que experiencias y debates pedagógicos: los docentes formularon un pedido concreto al Ministerio de Educación de Chubut para que los profesores de Educación Tecnológica puedan trabajar en las escuelas primarias.
El planteo surgió tras las actividades realizadas el 16 y 17 de octubre, que reunieron en Puerto Madryn a participantes del interior provincial y de diferentes puntos del país.
¿Qué están pidiendo los docentes?
El colectivo sostiene que la Educación Tecnológica debe formar parte de la formación general en todos los niveles y que la construcción de esos conocimientos tiene que comenzar desde los primeros años de escolaridad.
“El marco legal y pedagógico ya está establecido. Solo falta la decisión política”, señalaron al solicitar que los chicos puedan contar con profesores especializados en Educación Tecnológica durante la primaria.
Para los docentes, no se trata solamente de aprender a utilizar dispositivos. El objetivo es que los estudiantes puedan comprender cómo funcionan los sistemas y procesos tecnológicos, desarrollar pensamiento tecnológico y adquirir herramientas para desenvolverse en el mundo actual.
De la robótica al plástico reciclado
Durante las dos jornadas se discutieron temas como alfabetización tecnológica, tecnologías emergentes, robótica, programación, sistemas de control, evaluación y estrategias para enseñar estos contenidos.
También hubo una muestra de experiencias desarrolladas en las aulas. Los proyectos permitieron abordar procesos vinculados con la generación de energía eléctrica, la elaboración de papel con fibras vegetales, la fabricación de placas con plástico reciclado y la utilización de protoboard para realizar modelizaciones, entre otras propuestas.
El encuentro fue organizado por la Asociación Provincial de Educación Tecnológica, que desarrolla actividades de capacitación y formación desde 2008.
Con las jornadas ya finalizadas, el debate quedó trasladado al ámbito educativo provincial: los docentes formalizaron su pedido y ahora la incorporación de profesores de Educación Tecnológica a las escuelas primarias depende de una definición de las autoridades educativas de Chubut.
